“计算机文化基础”是高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机基础课程。
清华大学于1990年率先提出开设计算机文化基础课的设想，并在全国最早开设此门课程。
十几年来，课程内容改革从未停止，反映计算机技术与应用的最新内容及时引入课程。教材已先后更新了4版，现正在进行第5版教材建设。该教材已被多所大学采用，累积印数达60多万册。
该门课程一直坚持教学模式、教学方法与手段的改革。在学校最早使用多媒体教室授课。
从1997年开始，从事该门课程的教师开始进行课程网站和网络资源建设，先后制作了近一千兆的电子教案与教学课件，其中样例及素材文件达300多个。
从2000届学生开始，实现了全新的教学模式，即基于课程网站、教师指导下的学生自主式和协作式的教学模式。
2001年，由全国计算机基础教育研究会主持，在清华大学召开计算机文化基础课程研讨会，主题是介绍清华计算机文化基础课程的改革与建设，由该门课程的教师进行示范教学，并向与会者提供该门课程的多媒体教学资源光盘，推广该门课程的教改经验。
2003年被清华大学选做成功示范课，参加2003中国高等教育软件展。并于同年获得首届国家级精品课程。
《计算机文化基础》是为高等院校计算机和非计算机专业本科生开设的一门计算机基础课，属计算机方面的入门课程。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统、文字处理、电子表格和INTERNET技术。这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。通过本课程的学习，使学生能较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术，提高学生获取新知识的能力，从而提高计算机文化素质，适应未来工作的需要。为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。