- 礼仪与做人(一):礼仪的概念
- 礼仪与做人(二):礼仪的内涵
- 礼仪与做人(三):做人的层次
- 礼仪与做人(四):礼仪无处不在无时不有
- 礼仪与做人(五):礼仪的坚持
- 礼仪与做人(六):礼仪的真谛一
- 礼仪与做人(七):礼仪的真谛二
- 礼仪与做人(八):礼仪的真谛三
- 礼仪与做人(九):礼仪的重要性一
- 礼仪与做人(十):礼仪的重要性二
- 礼仪与做人(十一):礼仪的缺失一
- 礼仪与做人(十二):礼仪的缺失二
- 礼仪与做人(十三):礼仪关乎成败
- 口才艺术释义(十四):口才艺术的释义、特点与要求
- 口才艺术释义(十五):口语表达的标准
- 口才艺术释义(十六):口语表达的误区
- 口才艺术释义(十七):口才的理念
- 口语表达者应具备的素质(十八)
- 口语表达者应具备的素质(十九)
- 认真研究你的听众(二十)讲说对象的构成
- 认真研究你的听众(二十一):如何研究听者的反应和诉求
- 内容与形式的统一(二十二):内容的六个方面
- 内容的形式与统一(二十三):讲说的形式
- 学生的日常礼仪(二十四):明礼诚信
- 学生的日常礼仪(二十五):团结友爱
- 学生的日常礼仪(二十六):体贴父母
- 学生的日常礼仪(二十七):学子之礼
- 学生的日常礼仪(二十八):友爱同学
- 学生的日常礼仪(二十九):校园礼仪
- 学生的日常礼仪(三十):坦诚相交
- 学生的日常礼仪(三十一):涉外十四条通则
- 学生的日常礼仪(三十二):恋爱之道
《教师演讲与口才实训》是研究教师在日常工作及交际中运用口语,开展教学、教育及沟通规律的一门应用型课程。本课程针对师范类专业学生不敢表达、不会讲课、不善于和学生沟通等职业口语运用的系列问题,在言语传播理论指导下,综合运用多学科知识,力图培养学生在日常工作及生活中的口语运用能力,着重培养师范生在教育、教学过程中运用口语实际能力,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。 通过本课程的学习,可以对学生的逻辑思维能力进行启发、训练,可以锻炼学生缜密的思维,也可以提高学生的口语表达能力以及人与人的相互交际能力等。同时,让学生掌握和了解演讲、交际和口才表达的系统方法,了解世界上著名的演讲家、辩论家的成功之路,让学生具备基本的演讲和口语交际能力。侧重培养师范生正确把握教师口语的特点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用,使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。